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Maitri Journal · Comunidad y práctica

Llevar las enseñanzas al mundo: el mandala del Buda de la Medicina en Indonesia

The Maitri Project · 13 de septiembre de 2026

Edward Sczudlo y cinco monjes junto a la costa durante la gira por Indonesia
Edward Sczudlo con los monjes durante la gira por Indonesia · Verano de 2026

En el verano de 2026, Edward Sczudlo, fundador de The Maitri Project, acompañó a un grupo de monjes por Indonesia para crear el mandala del Buda de la Medicina y compartir su práctica fuera del monasterio. El grupo incluía estudiantes monásticos de nivel doctoral.

Una intención compartida

La gira estuvo guiada por el deseo de sembrar paz, prosperidad, iluminación y bondad amorosa. La presencia de los monjes y el mandala creó oportunidades para que las comunidades de Indonesia se acercaran juntas a una tradición budista viva.

Esta labor refleja una parte importante del propósito de Maitri: apoyar a quienes sostienen las enseñanzas y ayudar a que lleguen a otras personas. La experiencia en Indonesia unió ambos compromisos mediante la práctica compartida y la conexión personal.

Cientos de personas reunidas

Los encuentros recibieron a cientos de asistentes. Edward describe comunidades profundamente conmovidas y transformadas por la experiencia, reflejando el significado que tuvieron para quienes participaron.

La gira permitió llevar las enseñanzas al mundo mediante el encuentro directo: monjes y participantes reunidos con una intención de bondad amorosa y paz.

Sigue explorando el trabajo de Maitri

Conoce más sobre la labor de Edward para compartir las enseñanzas con el mundo, descubre el apoyo de Maitri a las comunidades monásticas, o mira Rise of the Geshe-Ma, un documental sobre mujeres que cursan estudios budistas avanzados.

Relato de la gira y fotografía proporcionados por Edward Sczudlo.

Para quien contempla estas imágenes, la atención plena permite observar con cuidado sin atribuirse dominio del ritual. Podemos atender al trabajo paciente, al espacio compartido y a la naturaleza cambiante de lo creado. Los significados rituales propios de la tradición merecen su contexto y una enseñanza cualificada.